Débloquer mon français

Episode #10 podcast – News in French – 16 February 2020

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0:01Bonjour et bienvenue dans la revue de presse. Elle offrait le podcast qui vous

0:04plonge dans l'actualité de la semaine pour vous permettre d'améliorer votre

0:08français. À la une pour cette semaine du 16 au 22 février 2020 : deux fusillades

0:17racistes ont fait neuf morts en Allemagne. En Irak, les femmes ont défilé sans homme pour

0:23dénoncer la corruption. Le tombeau de Romulus, le père fondateur de Rome, peut-être retrouvé par des

0:29archéologues. Euro Millions en France : un gagnant jamais retrouvé, ses gains

0:35versés à l'État. Deux fusillades racistes ont fait neuf morts en Allemagne, près de Francfort.

0:40Les attaques visaient les populations immigrées. Cinq Turcs, un Bostonien ainsi

0:46qu'un Bulgare ont notamment trouvé la mort dans ces fusillades. Jeudi soir, des

0:52milliers de personnes se sont recueillies en silence dans tout le pays

0:55contre la haine et la menace terroriste venant de l'extrême droite. Mercredi soir,

1:01l'assaillant était entré dans un bar à chicha dans la ville de Hanau et à tiré sur les clients.

1:07Il était ensuite remonté dans sa voiture pour se rendre dans un deuxième bar où

1:12il a également tiré sur la clientèle de la zone fumeurs. L'auteur présumé de ces

1:19fusillades a été retrouvé avec sa mère, morts tous les deux dans son appartement,

1:23tués par balle. Une vidéo ainsi qu'un document de 24 pages qui incite à

1:29détruire la population d'au moins 24 pays comme ceux du Maghreb, du

1:33Moyen-Orient ou en Corée, Asie du Sud, ont été retrouvés. Il y avance notamment

1:40des thèses sur les races. Angela Merkel, la chancelière allemande, dénonce le

1:46poison qu'est le racisme. C'est une première. En Irak, les femmes ont défilé cette semaine dans

1:53la ville sainte de Najaf sans aucun homme à leurs côtés. Elles ont manifesté contre le

1:58gouvernement et la corruption dans cette ville très conservatrice située au sud de Bagdad.

2:04Dans ce cadre, elles ont également affirmé leur position contre les États-

2:08Unis et l'Iran. Elles estiment en effet que leur pays est dirigé par

2:13l'étranger et souhaitent retrouver un État civil ainsi que leurs droits. C'est dans

2:19le parc archéologique du Colisée à Rome que des fouilles récentes ont

2:24probablement permis à des archéologues de découvrir le tombeau de Romulus, le

2:29père fondateur de la ville. Il aurait fondé Rome le 21 avril de l'an -753

2:36avant Jésus-Christ. Cette tombe a été présentée pour la première fois au public ce vendredi.

2:42S'il s'avère impossible d'affirmer scientifiquement qu'il s'agit bien du

2:47tombeau de Romulus, les archéologues basent leurs déductions sur des sources

2:52qui datent de l'Antiquité. Qu'il s'agisse bel et bien de la tombe

2:55du père de Rome ou pas, une chose est sûre : c'est bien un monument important

2:59qui a été découvert et ces découvertes restent donc exceptionnelles. Un million

3:0447 000 euros et 20 centimes, c'est la somme qu'aurait dû toucher un

3:09mystérieux gagnant de l'Euro Millions en France, suite au tirage du 20 décembre dernier.

3:15Il avait jusqu'à ce mardi minuit pour se manifester et profiter de son gain.

3:20Malgré de nombreux appels dans les médias par la Française des jeux, il ne

3:24s'est jamais présenté. Selon la règle, c'est donc l'État qui récupère le pactole.

3:29Tout ce qu'on sait du gagnant, c'est qu'il avait joué son ticket dans un

3:33bureau de tabac d'un centre commercial à Marseille, dans le sud de la France.

3:37Espérons qu'il ne se rende jamais compte de son erreur. Merci d'avoir écouté ce podcast.

3:44Je vais maintenant vous expliquer les mots clés, les mots importants de la

3:47semaine dans l'actualité. Sur la fusillade en Allemagne, nous avons donc

3:54utilisé le mot : la fusillade. Une fusillade, ce sont des coups de feu,

3:59c'est quelqu'un qui tire plusieurs fois avec un fusil sur des gens, avec une arme.

4:05Nous avons utilisé l'adjectif raciste et on peut aussi utiliser ce mot pour

4:11parler d'une personne raciste, donc le raciste. C'est quelqu'un qui pense que tous les

4:16êtres humains ne sont pas égaux, donc il y aurait des races, des types de

4:20personnes différentes, donc par exemple en bleu, noir, juive, etc., et qui n'aime pas

4:27certaines personnes à cause de leur origine. Donc le racisme, c'est le fait de penser

4:33qu'il y a des races différentes d'êtres humains et que certaines sont au-dessus

4:37des autres. Donc on a aussi utilisé le mot la race. Donc il faut faire très

4:42attention lorsqu'on l'utilise, donc c'est généralement les racistes qui

4:46l'utilisent pour parler des êtres humains, pour les classer. Dans la vie de tous les

4:51jours, on utilise le terme race pour parler des catégories d'une espèce animale.

4:56Par exemple, vous pouvez dire : de quelle race est ton chien ? C'est un bouledogue français.

5:07Nous avons parlé d'un bar à chicha, donc c'est un bar où on peut fumer le narguilé.

5:10C'est une tradition arabe. C'est une tradition en... Nous avons parlé des clients. Un client, c'est

5:19une personne qui va utiliser un service, qui va acheter quelque chose contre de l'argent.

5:24Donc ici, nous parlions des clients du bar. Nous avons aussi parlé de la

5:28clientèle. La clientèle, en fait, c'est tout simplement un ensemble de clients,

5:33donc c'est l'ensemble des gens qui vont utiliser un service, qui vont se

5:38retrouver dans le même endroit. Donc par exemple, ici dans un bar. Nous avons parlé

5:44de se recueillir en silence. Lorsqu'on se recueille, on se rassemble

5:49et donc en silence, donc sans parler. Des gens se rassemblent sans parler pour se recueillir.

6:02Nous avons parlé de l'auteur présumé des fusillades. Un auteur présumé, c'est la

6:05personne qui est soupçonnée d'avoir fait quelque chose. Nous avons dit qu'il a tiré sur des gens.

6:12Lorsqu'on tire sur quelqu'un, on utilise une arme à feu pour blesser ou tuer des personnes.

6:19Nous avons aussi utilisé l'expression « tués par balles ». Lorsqu'on dit que

6:24quelqu'un a été tué par balle, on veut dire qu'il a été tué par une arme à

6:28feu, par un fusil. Nous avons aussi utilisé le mot « l'assaillant ». Donc

6:33l'assaillant, c'est un terme qu'on utilise pour désigner la personne qui fait une

6:37attaque, donc ici qui a fait la fusillade. Nous avons utilisé le verbe détruire.

6:43Lorsqu'on veut détruire quelqu'un ou quelque chose, on veut l'éliminer, le supprimer complètement.

6:51Nous avons parlé du poison pour dire que le racisme était un poison. Littéralement, du poison,

6:59c'est une substance qui est dangereuse, qui peut tuer. Donc par exemple, boire de l'eau de Javel,

7:04c'est un poison. Ou l'arsenic est un poison. Mais on peut aussi utiliser ce mot pour

7:09parler d'idées dangereuses ou de quelqu'un de très mauvais. C'est le cas ici. Nous avons parlé de

7:17thèse en disant que l'assaillant avait fait des thèses. Donc en fait, il a développé des idées,

7:23des théories, des opinions. On peut aussi parler de thèse universitaire, donc c'est

7:29un ouvrage qu'un étudiant va réaliser à la fin de ses études, s'il fait un doctorat, donc s'il veut

7:34devenir docteur d'une université. Nous avons parlé de la zone fumeur, donc la

7:41zone fumeur d'un bar ou d'une boîte de nuit. C'est une pièce qui va être réservée aux

7:46personnes qui souhaitent fumer. Donc en effet, en Allemagne ou en France, fumer est interdit dans

7:53les établissements, et donc ils peuvent créer cette petite pièce à part.

7:56Dans l'actualité sur les manifestations en Irak, nous avons parlé de la corruption. Donc

8:04quand des gens sont corrompus, ils sont soudoyés. Donc par exemple, c'est

8:08quand des membres du gouvernement vont recevoir de l'argent pour prendre certaines décisions.

8:13On peut aussi parler de corruption par exemple si un match de football a été

8:17truqué pour qu'une équipe gagne. Donc on va dire que l'arbitre a été acheté, qu'il est corrompu.

8:23Il y a donc de la corruption. Nous avons utilisé le verbe manifester pour dire

8:30que ces femmes ont manifesté. Donc c'est quand des personnes se rassemblent pour exprimer ensemble

8:36leur opinion. Donc elles vont marcher dans la rue pour exprimer cette opinion, leur

8:40mécontentement. Nous avons aussi dit qu'elles ont défilé. Donc ici, le verbe

8:45défiler s'utilise de la même manière que manifester : elles marchent dans la rue.

8:50On peut aussi utiliser le verbe défiler pour parler par exemple d'un défilé de mode.

8:56Donc les mannequins défilent dans des robes Yves Saint Laurent - nous pourrions

9:00dire ça par exemple. Nous avons utilisé l'adjectif « conservatrices ». Donc ça, c'est

9:06le féminin de « conservateurs ». Lorsqu'on dit que quelqu'un est conservateur

9:11ou qu'une idée est conservatrice, on veut dire qu'elles datent de temps anciens,

9:15opposées à la nouveauté, à la modernité. Dans l'actualité sur le tombeau du Rhône,

9:23nous avons parlé des archéologues. Donc un archéologue, c'est un métier, c'est une personne qui

9:30va chercher des vestiges, des restes du passé, des restes des anciennes

9:34civilisations qui ont disparu. Nous avons dit qu'il y a eu des fouilles. Des

9:39fouilles, c'est le fait de chercher dans le sol pour trouver des restes des temps

9:43anciens, donc des civilisations disparues. Nous avons parlé du fondateur, et même du

9:49père fondateur. Un fondateur, c'est une personne qui a créé quelque chose. Par exemple, on peut

9:56dire que Steve Jobs est le fondateur d'Apple. Par exemple, lorsqu'on parle de pères

10:01fondateurs, on veut vraiment insister sur le fait qu'il soit le fonda-

10:06teur. Donc généralement, on utilise cette expression pour des hommes ou des

10:11femmes politiques, pour des peintres, pour des sociologues.

10:14Donc en fait, pour des personnes qui sont à l'origine d'un courant de pensée, d'un

10:18art ou de quelque chose de très grand, par exemple la création d'une ville. Nous

10:24avons parlé de la tombe. La tombe, c'est un endroit où sont enterrés les morts. Donc on peut se

10:29recueillir sur une tombe. Nous avons aussi parlé du tombeau. C'est un peu comme une tombe, mais en

10:37plus grand, en plus grandiose. C'est carrément un monument funéraire, donc un

10:42monument dédié à la personne décédée. Nous avons utilisé l'expression « bel et

10:49bien ». C'est une expression qui signifie que c'est vraiment fait. Donc par exemple,

10:54vous pourriez dire : « J'ai bel et bien réussi mon examen de français. » Vous

10:59n'étiez pas sûr de l'avoir réussi, mais maintenant vous êtes sûr, vous l'avez bel et bien réussi.

11:04Nous avons utilisé l'adjectif exceptionnel. Donc on utilise cet

11:09adjectif pour parler de quelque chose d'incroyable, de très rare. Dans l'actualité sur le tirage de

11:15l'Euromillion, nous avons utilisé le mot « un tirage ». Donc ce terme fait

11:20référence aux numéros qui ont été tirés, donc choisis au hasard, dans le cadre de

11:26cet Euromillions. Nous avons parlé du gagnant. Un gagnant, c'est un vainqueur, quelqu'un qui gagne

11:32quelque chose. Nous avons parlé du gain : c'est tout simplement ce que gagne le

11:36vainqueur, le gagnant. Donc ici, plus d'un million d'euros. Nous avons utilisé

11:41l'adjectif mystérieux. Donc on l'a utilisé pour parler de quelqu'un qui est

11:45caché, dont on ne connaît pas l'identité. Nous avons utilisé le verbe se

11:50manifester. Donc, se manifester, ce n'est pas la même chose que manifester. En

11:55rajoutant « se », ça change complètement la signification du mot. Ici, ça signifie

12:01se faire connaître, se montrer, dire que c'est nous. Donc le gagnant ne s'est pas

12:07manifesté, il n'a pas dit que c'était lui qui avait gagné. Nous avons parlé du pactole. Le pactole,

12:13c'est une très grosse somme d'argent. Enfin, nous avons parlé du bureau de

12:17tabac. Un bureau de tabac, c'est un endroit en France où on peut

12:21acheter des cigarettes, des journaux et jouer à des jeux d'argent comme le loto,

12:25l'Euro Millions ou des jeux à gratter.

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★★★★★Avis YouTube· ❤ 117

“Quand je suis arrivé en France en 2002, je ne connaissais pas un mot de français. J'ai obtenu le diplôme de français niveau A2. Je vous écoute attentivement. Vous écouter contribue grandement au développement de ma langue.”

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“Ouf ! C'est long et difficile, mais en même temps, très utile pour apprendre, pour écouter la vraie langue.”

🇬🇧 James H

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