0:01Bonjour et bienvenue dans la revue de presse. Elle offrait le podcast qui vous
0:04plonge dans l'actualité de la semaine
0:06pour vous permettre d'améliorer votre
0:08français. À la une pour cette semaine du
0:1316 au 22 février 2020 : deux fusillades
0:17racistes ont fait neuf morts en Allemagne. En Irak,
0:20les femmes ont défilé sans homme pour dénoncer la corruption.
0:24Le tombeau de Romulus, le père fondateur
0:27de Rome, peut-être retrouvé par des
0:29archéologues. Euro Millions en France :
0:32un gagnant jamais retrouvé, ses gains
0:35versés à l'État. Deux fusillades racistes
0:37ont fait neuf morts en Allemagne, près de Francfort.
0:40Les attaques visaient les populations
0:43immigrées. Cinq Turcs, un Bostonien ainsi
0:46qu'un Bulgare ont notamment trouvé la
0:48mort dans ces fusillades. Jeudi soir, des
0:52milliers de personnes se sont recueillies en silence dans tout le pays
0:55contre la haine et la menace terroriste
0:58venant de l'extrême droite. Mercredi soir,
1:01l'assaillant était entré dans un bar à
1:03chicha dans la ville de Hanau et à tiré sur les clients.
1:07Il était ensuite remonté dans sa voiture
1:09pour se rendre dans un deuxième bar où
1:12il a également tiré sur la clientèle de
1:15la zone fumeurs. L'auteur présumé de ces
1:19fusillades a été retrouvé avec sa mère,
1:21morts tous les deux dans son appartement,
1:23tués par balle. Une vidéo ainsi qu'un
1:26document de 24 pages qui incite à détruire la population d'au moins 24
1:31pays comme ceux du Maghreb, du Moyen-Orient ou en Corée, Asie du Sud,
1:36ont été retrouvés. Il y avance notamment
1:40des thèses sur les races. Angela Merkel,
1:43la chancelière allemande, dénonce le
1:46poison qu'est le racisme. C'est une première. En Irak,
1:50les femmes ont défilé cette semaine dans
1:53la ville sainte de Najaf sans aucun homme à leurs côtés.
1:56Elles ont manifesté contre le gouvernement et la corruption dans cette
2:01ville très conservatrice située au sud de Bagdad.
2:04Dans ce cadre, elles ont également
2:06affirmé leur position contre les États- Unis et l'Iran. Elles estiment
2:11en effet que leur pays est dirigé par
2:13l'étranger et souhaitent retrouver un État
2:16civil ainsi que leurs droits. C'est dans
2:19le parc archéologique du Colisée à Rome que des fouilles récentes ont
2:24probablement permis à des archéologues
2:25de découvrir le tombeau de Romulus, le
2:29père fondateur de la ville. Il aurait
2:32fondé Rome le 21 avril de l'an -753
2:36avant Jésus-Christ. Cette tombe a été
2:39présentée pour la première fois au public ce vendredi.
2:42S'il s'avère impossible d'affirmer
2:45scientifiquement qu'il s'agit bien du
2:47tombeau de Romulus, les archéologues
2:49basent leurs déductions sur des sources qui datent de l'Antiquité.
2:53Qu'il s'agisse bel et bien de la tombe
2:55du père de Rome ou pas, une chose est
2:57sûre : c'est bien un monument important
2:59qui a été découvert et ces découvertes
3:01restent donc exceptionnelles. Un million 47 000 euros et 20 centimes,
3:07c'est la somme qu'aurait dû toucher un
3:09mystérieux gagnant de l'Euro Millions en France,
3:12suite au tirage du 20 décembre dernier.
3:15Il avait jusqu'à ce mardi minuit pour se
3:17manifester et profiter de son gain. Malgré de nombreux appels dans les
3:21médias par la Française des jeux, il ne
3:24s'est jamais présenté. Selon la règle,
3:27c'est donc l'État qui récupère le pactole.
3:29Tout ce qu'on sait du gagnant, c'est
3:31qu'il avait joué son ticket dans un
3:33bureau de tabac d'un centre commercial à
3:35Marseille, dans le sud de la France. Espérons qu'il ne se rende jamais
3:39compte de son erreur. Merci d'avoir écouté ce podcast.
3:44Je vais maintenant vous expliquer les
3:45mots clés, les mots importants de la semaine dans l'actualité. Sur la
3:52fusillade en Allemagne, nous avons donc utilisé le mot : la fusillade.
3:56Une fusillade, ce sont des coups de feu,
3:59c'est quelqu'un qui tire plusieurs fois
4:01avec un fusil sur des gens, avec une arme.
4:05Nous avons utilisé l'adjectif raciste et
4:09on peut aussi utiliser ce mot pour
4:11parler d'une personne raciste, donc le raciste.
4:14C'est quelqu'un qui pense que tous les
4:16êtres humains ne sont pas égaux, donc il
4:18y aurait des races, des types de
4:20personnes différentes, donc par exemple
4:22en bleu, noir, juive, etc., et qui n'aime pas
4:27certaines personnes à cause de leur origine.
4:30Donc le racisme, c'est le fait de penser
4:33qu'il y a des races différentes d'êtres
4:35humains et que certaines sont au-dessus
4:37des autres. Donc on a aussi utilisé le
4:40mot la race. Donc il faut faire très
4:42attention lorsqu'on l'utilise, donc c'est
4:45généralement les racistes qui
4:46l'utilisent pour parler des êtres humains,
4:49pour les classer. Dans la vie de tous les
4:51jours, on utilise le terme race pour
4:54parler des catégories d'une espèce animale.
4:56Par exemple, vous pouvez dire : de quelle
4:58race est ton chien ? C'est un bouledogue français.
5:07Nous avons parlé d'un bar à chicha, donc c'est un bar où on peut fumer le
5:09narguilé. C'est une tradition arabe.
5:13C'est une tradition en... Nous avons
5:16parlé des clients. Un client, c'est
5:19une personne qui va utiliser un service,
5:21qui va acheter quelque chose contre de l'argent.
5:24Donc ici, nous parlions des clients du
5:26bar. Nous avons aussi parlé de la
5:28clientèle. La clientèle, en fait, c'est
5:31tout simplement un ensemble de clients,
5:33donc c'est l'ensemble des gens qui vont
5:35utiliser un service, qui vont se
5:38retrouver dans le même endroit. Donc par
5:40exemple, ici dans un bar. Nous avons parlé
5:44de se recueillir en silence. Lorsqu'on se recueille, on se rassemble
5:49et donc en silence, donc sans parler.
5:51Des gens se rassemblent sans parler pour se recueillir.
6:02Nous avons parlé de l'auteur présumé des fusillades. Un auteur présumé, c'est la
6:05personne qui est soupçonnée d'avoir fait quelque chose.
6:09Nous avons dit qu'il a tiré sur des gens.
6:12Lorsqu'on tire sur quelqu'un, on utilise
6:15une arme à feu pour blesser ou tuer des personnes.
6:19Nous avons aussi utilisé l'expression
6:21« tués par balles ». Lorsqu'on dit que
6:24quelqu'un a été tué par balle, on veut
6:26dire qu'il a été tué par une arme à
6:28feu, par un fusil. Nous avons aussi
6:30utilisé le mot « l'assaillant ». Donc
6:33l'assaillant, c'est un terme qu'on utilise pour
6:36désigner la personne qui fait une
6:37attaque, donc ici qui a fait la fusillade.
6:41Nous avons utilisé le verbe détruire.
6:43Lorsqu'on veut détruire quelqu'un ou
6:46quelque chose, on veut l'éliminer, le supprimer complètement.
6:51Nous avons parlé du poison pour dire que
6:55le racisme était un poison. Littéralement, du poison,
6:59c'est une substance qui est dangereuse,
7:00qui peut tuer. Donc par exemple, boire de l'eau de Javel,
7:04c'est un poison. Ou l'arsenic est un poison.
7:07Mais on peut aussi utiliser ce mot pour
7:09parler d'idées dangereuses ou de quelqu'un de très mauvais.
7:13C'est le cas ici. Nous avons parlé de
7:17thèse en disant que l'assaillant avait fait des thèses.
7:21Donc en fait, il a développé des idées,
7:23des théories, des opinions. On peut aussi
7:26parler de thèse universitaire, donc c'est
7:29un ouvrage qu'un étudiant va réaliser à la fin de ses études,
7:32s'il fait un doctorat, donc s'il veut
7:34devenir docteur d'une université. Nous
7:39avons parlé de la zone fumeur, donc la
7:41zone fumeur d'un bar ou d'une boîte de nuit.
7:44C'est une pièce qui va être réservée aux
7:46personnes qui souhaitent fumer. Donc en
7:49effet, en Allemagne ou en France, fumer est interdit dans
7:53les établissements, et donc ils
7:55peuvent créer cette petite pièce à part.
7:56Dans l'actualité sur les manifestations en Irak,
8:01nous avons parlé de la corruption. Donc quand des gens sont corrompus,
8:05ils sont soudoyés. Donc par exemple, c'est
8:08quand des membres du gouvernement vont
8:10recevoir de l'argent pour prendre certaines décisions.
8:13On peut aussi parler de corruption par
8:15exemple si un match de football a été
8:17truqué pour qu'une équipe gagne. Donc on
8:20va dire que l'arbitre a été acheté, qu'il est corrompu.
8:23Il y a donc de la corruption. Nous avons
8:27utilisé le verbe manifester pour dire que ces femmes ont manifesté.
8:32Donc c'est quand des personnes se rassemblent pour exprimer ensemble
8:36leur opinion. Donc elles vont marcher dans
8:38la rue pour exprimer cette opinion, leur
8:40mécontentement. Nous avons aussi dit
8:43qu'elles ont défilé. Donc ici, le verbe
8:45défiler s'utilise de la même manière que
8:48manifester : elles marchent dans la rue.
8:50On peut aussi utiliser le verbe défiler
8:53pour parler par exemple d'un défilé de mode.
8:56Donc les mannequins défilent dans des
8:58robes Yves Saint Laurent - nous pourrions
9:00dire ça par exemple. Nous avons utilisé
9:03l'adjectif « conservatrices ». Donc ça, c'est
9:06le féminin de « conservateurs ». Lorsqu'on
9:09dit que quelqu'un est conservateur
9:11ou qu'une idée est conservatrice, on veut
9:14dire qu'elles datent de temps anciens,
9:15opposées à la nouveauté, à la modernité.
9:20Dans l'actualité sur le tombeau du Rhône,
9:23nous avons parlé des archéologues. Donc un archéologue,
9:27c'est un métier, c'est une personne qui
9:30va chercher des vestiges, des restes du
9:32passé, des restes des anciennes
9:34civilisations qui ont disparu. Nous avons
9:37dit qu'il y a eu des fouilles. Des
9:39fouilles, c'est le fait de chercher dans
9:41le sol pour trouver des restes des temps
9:43anciens, donc des civilisations disparues.
9:46Nous avons parlé du fondateur, et même du
9:49père fondateur. Un fondateur, c'est une
9:52personne qui a créé quelque chose. Par exemple, on peut
9:56dire que Steve Jobs est le fondateur d'Apple.
9:58Par exemple, lorsqu'on parle de pères
10:01fondateurs, on veut vraiment insister sur le fait qu'il soit le fonda-
10:06teur. Donc généralement, on utilise
10:08cette expression pour des hommes ou des
10:11femmes politiques, pour des peintres, pour des sociologues.
10:14Donc en fait, pour des personnes qui sont
10:16à l'origine d'un courant de pensée, d'un
10:18art ou de quelque chose de très grand,
10:20par exemple la création d'une ville. Nous avons parlé de la tombe.
10:25La tombe, c'est un endroit où sont enterrés les morts. Donc on peut se
10:29recueillir sur une tombe. Nous avons aussi parlé du tombeau.
10:35C'est un peu comme une tombe, mais en
10:37plus grand, en plus grandiose. C'est
10:39carrément un monument funéraire, donc un
10:42monument dédié à la personne décédée.
10:46Nous avons utilisé l'expression « bel et
10:49bien ». C'est une expression qui signifie
10:51que c'est vraiment fait. Donc par exemple,
10:54vous pourriez dire : « J'ai bel et bien
10:56réussi mon examen de français. » Vous
10:59n'étiez pas sûr de l'avoir réussi, mais
11:01maintenant vous êtes sûr, vous l'avez bel et bien réussi.
11:04Nous avons utilisé l'adjectif exceptionnel. Donc on utilise cet
11:09adjectif pour parler de quelque chose d'incroyable, de très rare. Dans
11:13l'actualité sur le tirage de l'Euromillion, nous avons utilisé le
11:16mot « un tirage ». Donc ce terme fait
11:20référence aux numéros qui ont été tirés,
11:22donc choisis au hasard, dans le cadre de
11:26cet Euromillions. Nous avons parlé du gagnant. Un gagnant,
11:30c'est un vainqueur, quelqu'un qui gagne
11:32quelque chose. Nous avons parlé du gain :
11:34c'est tout simplement ce que gagne le
11:36vainqueur, le gagnant. Donc ici, plus d'un
11:40million d'euros. Nous avons utilisé l'adjectif mystérieux. Donc on l'a
11:44utilisé pour parler de quelqu'un qui est
11:45caché, dont on ne connaît pas l'identité.
11:48Nous avons utilisé le verbe se
11:50manifester. Donc, se manifester, ce n'est
11:52pas la même chose que manifester. En
11:55rajoutant « se », ça change complètement la
11:58signification du mot. Ici, ça signifie
12:01se faire connaître, se montrer, dire que
12:04c'est nous. Donc le gagnant ne s'est pas
12:07manifesté, il n'a pas dit que c'était lui qui avait gagné.
12:10Nous avons parlé du pactole. Le pactole,
12:13c'est une très grosse somme d'argent.
12:15Enfin, nous avons parlé du bureau de tabac. Un bureau de tabac,
12:19c'est un endroit en France où on peut
12:21acheter des cigarettes, des journaux et
12:23jouer à des jeux d'argent comme le loto,
12:25l'Euro Millions ou des jeux à gratter.